多元参与引育并举构建立体化创新创业教育体系——重庆大学

2020年01月13日 10:59   来源:全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

一、学校概况

重庆大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,是国家“世界一流大学建设高校(A类)”。

近年来,在“培养适应和引领未来的高素质创新型人才”的培养目标引领下,学校系统规划、统筹推进,建立了有效的创新创业教育运行和保障机制;搭建了包括校内创新能力培养平台、创新创业项目孵化平台、创业项目实训实践平台、校地企融合打造校外实践平台在内的多种双创实践平台;开展了形式丰富的双创实践活动;建设了涵盖“教育-竞赛-培训-孵化”于一体的创新创业指导服务机制;通过“四位一体”宣传平台营造了浓厚的创新创业氛围;形成创新创业教育合力,建立价值塑造、能力提升和知识传授融为一体,本研协同的创新创业教育体系;涌现了多个创新创业典型。

学校是“全国毕业生就业典型经验高校”“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”“全国高校实践育人创新创业基地”,是中国高校创新创业教育联盟“百城千校”计划首批16个试点院校之一。拥有“国家级创业孵化示范基地”“国家级众创空间”等。

二、学校创新创业工作经验与做法

1. 深化教学改革,建构高水平创新创业教育体系

加强顶层设计。学校在《重庆大学“十三五”发展规划》《重庆大学综合改革方案》等多个纲领性文件中明确提出了相关创新创业教育的目标要求和建设举措。成立了由校长任组长的大学生创新创业领导小组以及副校长任院长的创新创业学院,形成了资源有效整合的创新创业人才培育长效机制。

深化教学改革。学校将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标,在2014级、2018级本科人才培养方案修订中将创新创业能力培养融入到人才培养全过程。其中2018级培养方案中专门设置8学分“个性化模块”,要求每名学生至少获得2学分(最高4学分)创新实践学分。大力加强课程建设,学校现已开设创新创业类课程近40门,累计开设基于MOOC、SPOC的混合式教学课程152门,7门课程入选国家精品在线开放课程。在课堂教学中推进开展启发式、讨论式、参与式教学的应用,在课程中推行“形成性”评价。2018年创建“未来学习研究中心”,推动以未来学习为核心的高等教育教学思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新。投入经费400万元立项《以“研究性学习”为导向的学生能力培养体系研究》等四个校级重点教学改革研究项目。

探索创新人才培养新模式。学校开展了包括“启航计划”“百千万”创新创业人才培养计划”“拔尖创新人才培养计划”以及创新学院(弘深学院、博雅学院)、试验班、优异生计划等多项计划,开展创新创业人才培养。鼓励交叉融合,促进人才培养由单一型向多学科融合型转变,实施的“学部内跨专业联合毕业设计”“跨学部联合毕业设计" “校校联合毕业设计”等多种毕设形式深受学生欢迎。建立了完善的二专修读、辅修计划及转专业制度,每年约800余名学生跨专业修读,300余名学生转入新专业,2018年有146名学生获得双学士学位证书。

我校艺术、化工学院学生重庆警察学院探讨应用场景中的创新应用

打造高水平创新创业教育平台。除校内国家级、市级实验中心外,面向全体本科学生开放校级“大学生创新实践中心”,通过创新实践班、创新团队培养学生。近3年在大学生创新中心通过创新实践班、创新团队形式培养学生超过5000人,每年接待学生2500余人次。打造“研究生创新实践基地”,通过品牌双创学术活动、双创专题培训与实训、双创科技创新项目资助、竞赛奖励与创业项目孵化等,强化研究生创新实践能力培养。近三年,学校资助各类创新创业项目3000余项、国际学术交流项目810项,重点培育各类创新创业团队1500余支,学科竞赛获国家级奖项1700余项。

依托国家大学科技园等校内外创新创业实践育人基地,助力大学生孵化项目。定期组织PNP重庆园区、HAX加速器、重庆微软云暨移动应用孵化平台、“众创E家”等社会专业孵化器走进学校,对创新创业项目落地进行精准指导,帮扶多个学生创新创业项目获得融资,2018年服务学生超过2000人次。

部分创新创业平台

“悦家云”创新创业项目参加中国国际智能产业博览会

2.创新模式, 大力推动大学生科技创新团队建设

针对学生课外科技创新创业实践活动目标不够清晰、体系不全、个性化发展支撑不足的情况,学校于2010年设“机器人”“方程式赛车”等创新团队,尝试以团队形式培养创新能力,构建创新能力第二课堂培养体系。团队学生根据兴趣爱好,以科技竞赛、科研项目等形式为支撑,在教师的引领和指导下,以研讨式学习、科学实践为主要形式,形成从本科学生到研究生、具有良好传承的学习共同体。

经过多年建设,目前已正式建设了包括“ACM创新团队”“Diatom本科生科技创新团队” “工业设计跨学科联合创新实践团队”等24支创新团队,取得了丰硕的育人成效。团队通过举办各类培训活动、宣讲宣传、社团纳新等活动,吸引各专业学生加入团队学习,如ACM团队开展“程序设计”培训,“Diatom”团队开展“学术写作素养”培训等,激发了学生的创新热情,产生了新的创新点,增强了创新创业活力。

重庆大学FASE方程式汽车创新团队

团队孵化产出的成果,又通过教育教学项目等形式进一步锻造,反哺课堂,形成创新课程、创新实验项目。建设了《创新思维与创新实践》《学术论文写作》《ACM程序设计实践》等多门课程,自发设计组织“智能汽车科普竞赛”“智能汽车基本技能竞赛”“大学生机械设计制造节”等多个校内创新活动,打造“机器人”“3D打印”“ACM程序设计”等多个特色实验室平台。

近3年来,创新团队学生在各类创新创业竞赛、科学研究中均有突出表现,创新团队本科学生在各类创新创业竞赛中获奖201项,其中全国一等奖21项,二等奖46项,在部分有重要影响力的竞赛中稳居全国前列。在近3年全国大学生智能汽车竞赛中,“智能车团队”取得了7项全国一等奖;在第十二届全国大学生结构设计竞赛中,“爱结构团队”以总分第一的成绩勇夺唯一全国特等奖;在第八届全国大学生机械创新大赛中,“机械创新团队”获得全国一等奖4项,二等奖3项,有两项作品推荐参加“中国好设计”奖项评选;在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中,“能源清洁转化及节能减排大学生科技创新团队”继2017年获全国特等奖(第一名)后,2018年该项比赛再次斩获一等奖6项;“Jessup国际模拟法庭竞赛队”在中国第十七届Jessup国际法模拟法庭全国选拔赛中荣获一等奖、 “最佳辩手奖”“最佳书状陈述奖(反方)”,成为“大满贯”得主,继2017年后再次获得全球总决赛参赛资格并进军国际舞台。“Diatom创新团队”本科生署名发表的SCI论文41篇,以第一作者发表SCI论文13篇,合作28篇。

3. 校企深度融合,探索创新创业人才培养新模式

学校积极推进“校企合作、校地合作”,探索出“3+1”订单式培养、“3+1+2”本硕连读、“3+2”直博生等多种培养模式的创新性复合型人才培养的新途径,搭建了集实习、联合课程设计、联合毕业设计、创新创业为一体的高质量实践育人平台,建设了一批校企联合开设的高水平课程,在国内教育界引起了强烈的反响,《文汇报》《中国教育报》等多家媒体专门进行了报道,此模式也在重庆高校中推广应用。

"3+1+2"本硕贯通培养模式

在总结数十年校企合作培养人才经验的基础上,进一步融合订单式人才培养模式和卓越工程师培养计划,为14个专业的“卓越计划”搭建了产学研协同的实践型创新人才培养平台,解决了“毕业生进入企业还需接受二次培训,适应行业周期过长”等问题。

另外学校还积极与地方政府、企业研究所等共建“机器人创新创业人才培育中心”等多个创新创业基地,促进学生在企业基地的创新创业活动开展。学校现有6个国家级校外实践基地,5个市级校外实践基地。

经过多年不断探索、实践和创新,学校的校企协同育人取得了显著效果,应用型创新人才培养成绩斐然,培养学生深受企业欢迎。

 

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